Το γεγονός και το σχόλιο στην είδηση- Ασκήσεις

Το γεγονός και το σχόλιο στην είδηση- Ασκήσεις

Το γεγονός και το σχόλιο στην είδηση Ασκήσεις Δυόμιση χιλιάδες άνεργοι πτυχιούχοι ΑΕΙ και ΤΕΙ θα εκπαιδευτούν επί 14 μήνες και ύστερα από αξιολόγηση θα προσληφθούν ως στελέχη στους νέους δήμους. Ύστερα από 6 εβδομάδες συνεδριάσεων, η Επιτροπή Ανθρωπίνων δικαιωμάτων του ΟΗΕ κατάφερε να ολοκληρώσει τις εργασίες της λαμβάνοντας όλα τα απαιτούμενα μέτρα για την…

Κοινωνικές γλωσσικές ποικιλίες

Σήμερα παρατηρείται η τάση οι γεωγραφικές γλωσσικές ποικιλίες (διάλεκτοι) να περιορίζονται ή να εξαφανίζονται με την επίδραση της Κοινής Νεοελληνικής, όπως αυτή έχει διαμορφωθεί, και διαμορφώνεται, στα αστικά κέντρα της χώρας μας, και όπως διδάσκεται στα σχολεία μας. Δεν παρατηρείται όμως το ίδιο και με τις κοινωνικές γλωσσικές ποικιλίες. Αυτές κάνουν πάντοτε αισθητή την παρουσία τους στη…

Οι γεωγραφικές ποικιλίες της Γλώσσας- Ασκήσεις

Οι γεωγραφικές ποικιλίες της Γλώσσας- Ασκήσεις

2.   Να αναπτύξτε μία παράγραφο (80-90 λέξεις) με τρία δομικά μέρη (θεματική περίοδο, λεπτομέρειες, κατακλείδα) χρησιμοποιώντας την εξής θεματική περίοδο: Τα τοπικά ιδιώματα και οι διάλεκτοι αποτελούν έναν ανεξάντλητο γλωσσικό θησαυρό, που πλουτίζει τη γλώσσα μας.    3.  Στο απόσπασμα που ακολουθεί από το μυθιστόρημα  του Σωτήρη Δημητρίου «Ν’ακούω καλά τ’ όνομά σου» να αντικαταστήστε τις τονισμένες λέξεις της ηπειρώτικης…

Η παράγραφος: δομή και τρόποι ανάπτυξης

Η παράγραφος: δομή και τρόποι ανάπτυξης

Να εντοπίσετε τη δομή και τον τρόπο ανάπτυξης των ακόλουθων παραγράφων. Να τεκμηριώσετε την απάντησή σας με συγκεκριμένες αναφορές. 1.  Καλή είδηση για μένα είναι αυτή που ξεχωρίζει τα γεγονότα από τις αξίες. Παράδειγμα: «Ένας άνθρωπος χτύπησε ένα σκύλο» (αυτό είναι το γεγονός). Τελεία. «Το συμβάν για μένα είναι δυσάρεστο» (γνώμη που ανήκει στο χώρο…

Enriching Greek History Education with Historiana: didactic proposals for teachers / Εμπλουτίζοντας τη διδασκαλία της Ιστορίας στην Ελλάδα μέσω της πλατφόρμας Historiana: διδακτικές προτάσεις για τους εκπαιδευτικούς

Enriching Greek History Education with Historiana: didactic proposals for teachers / Εμπλουτίζοντας τη διδασκαλία της Ιστορίας στην Ελλάδα μέσω της πλατφόρμας Historiana: διδακτικές προτάσεις για τους εκπαιδευτικούς

Για το σχεδιασμό των μαθημάτων Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση παρατίθενται διδακτικά σενάρια και επιλεγμένο υλικό από την ευρωπαϊκή ηλεκτρονική πλατφόρμα Historiana, το οποίο με την κατάλληλη προσαρμογή, μπορεί να εμπλουτίσει τα μαθήματα. Διαβάστε το άρθρο μου στο blog της Historiana. Post Views: 33

Γ. Βιζυηνός “Ποίος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου”

Ο Γεώργιος Βιζυηνός είναι ένας από τους σημαντικότερους νεοέλληνες πεζογράφους. Εμφανίζεται σε μια εποχή που στη χώρα μας οι πεζογράφοι στρέφονται στην περιγραφή της υπαίθρου με στόχο τα ήθη και τα έθιμα του ελληνικού λαού. Έτσι καλλιεργήθηκε το ηθογραφικό διήγημα.        Ο Βιζυηνός όμως πήγε πιο πέρα και πρόσθεσε και αυτοβιογραφικά χαρακτηριστικά στο έργο του. Χαρακτηριστικά του έργου…

Περίοδοι της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Νεοέλληνες ποιητές

Περιηγηθείτε στο σύνδεσμο  που σας δίνεται, στην Ενότητα “Περίοδοι της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας”,  και στη συνέχεια  απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις. [googleapps domain=”docs” dir=”forms/d/e/1FAIpQLSdHP34b7mHaDZK4bPdput0MIYmIPafeqxKrN_9S8xjei96C9A/viewform” query=”embedded=true” width=”700″ height=”520″ /] Post Views: 101